Padres Hispanos

Le pagarías a tu hijo por hacer las tareas escolares?

La respuesta la tiene una escuela de la ciudad de Washington, en Estados Unidos, donde la directora, presionada por padres y autoridades locales para mejorar el rendimiento escolar de sus alumnos, decidió crear un sistema de incentivos para los alumnos. Todos los viernes los niños y jóvenes reciben su pagos por hacer las tareas, portarse bien, o sacar buenas calificaciones. Reciben el pago en moneda de mentira, con la cual, sin embargo, pueden comprar lápices, dulces y algunos juguetes menores en la tienda escolar. Este no es el primer caso donde se paga a los niños por cumplir con sus deberes, y al parecer puede llegar a convertirse en una tendencia cada vez más clara.

Historia del arte para niños: Las primeras pinturas en las paredes

Cuando los hombres comenzaron a construir su casas con piedras y ladrillos hechos de barro, también comenzaron a decorarlas y a pintar en sus paredes.

Çatalhöyük fue una gran ciudad construida hace 8,000 años en el período neolítico en Turquía y se sabe por el tamaño de la cuidad que miles de personas vivían allí.

En sus ruinas se han encontrado los espejos más antiguos que se conocen, las telas, las vasijas de madera y muchos otros objetos más.

Libro para colorear sobre Guernica

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Materiales:

-Hojas impresas
-Tijeras
-Cinta gruesa
-Grapadora
-Colores o crayolas

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Los mayores contaminantes de la canasta familiar

Al hacer las compras para el hogar podemos ayudar a no contaminar nuestro planeta.

Existen pequeños pasos que todos podemos dar y que si nos unimos en una campaña global, pueden hacer un gran cambio.

¿Es mejor el agua envasada?

Muchas veces el agua envasada no tiene los mismos controles que se aplican en los acueductos de las grandes ciudades y pueden contener impurezas o aún bacterias, si no conocemos la calidad de quien la envasa.

Origen del día del niño

En la declaración de Ginebra de 1924, la Asamblea general de la ONU enunció una declaración sobre los derechos del niño, y luego en 1959 se adoptó oficialmente la Declaración de los derechos del niño.

Historia del arte para niños: Los primeros pintores

Los hombres primitivos empezaron a dibujar hace miles de años, incluso antes de que empezaran a escribir o a construir casas.

Nuestros antepasados creían que las pinturas tenían poderes fantásticos, y tal vez las hacían con algún propósito religioso o mágico.

Las pinturas más antiguas que se conocen fueron hechas en las paredes de cuevas y tienen más de 35,000 años.

Estas pinturas se han preservado por que fueron hechas dentro de la tierra y han estado aisladas de la lluvia, el sol y el viento.

Hay algunas que se conservan en tan buen estado que pareciera que fueron pintadas hace tan sólo unos pocos años.

¿Como hablar a los niños pre-escolares acerca de la diversidad?

Los niños comienzan a notar los aspectos físicos de los demás cuando tienen entre 2 y 3 años. Hacia los 2 años ellos claramente distinguen los géneros, luego comienzan a notar las diferencias en el color de la piel, el color del cabello, los ojos y otros atributos físicos.

Su conciencia acerca de los discapacidades físicas de las personas viene un poco después, sin embargo algunas discapacidades como si la persona usa silla de ruedas, pueden ser más notorias a una edad temprana.

Algunas diferencias culturales también se empiezan a hacerse claras a ésta temprana edad. Ellos pueden reconocer que otros niños comen comida diferente usan ropa distinta a la suya o celebran diferentes festividades religiosas a las de sus propias familias.

¿Como hablar a los niños mayores acerca de la diversidad?

A medida que nuestros hijos crecen, comienzan a ser cada vez más concientes de el grupo al que pertenecen y de sus propias características.

Entre los 8 y los 10 años ellos entienden que su raza y su grupo étnico no son canjeables. También se hacen concientes de su historia, de sus costumbres y de las diferencias que tienen con otros grupos raciales y culturales.

A estad edad empiezan a sentir la influencia y la presión de sus padres, familia y amigos cercanos en cuanto a la forma de comportarse con los demás y de cómo deben aceptar y disfrutar éstas diferencias.

Nuestro planeta pide ayuda, no sólo en el día de la tierra

Los seres humanos estamos destruyendo la riqueza de nuestro planeta: su vida silvestre, sus bosques y selvas, sus ríos y sus océanos.

Sin embargo el problema más grave al que nos enfrentamos en éste momento es el cambio climático. Los científicos están de acuerdo en sus cálculos sobre el calentamiento global y sobre las causas de éste problema.

Las actividades humanas están destruyendo el planeta a un tasa nunca vista.

Los derechos de los niños

Declaración de los Derechos del Niño, aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 20 de noviembre de 1959.

El niño disfrutará de todos los derechos enunciados en esta declaración.

Estos derechos serán reconocidos a todos los niños sin excepción alguna ni distinción o discriminación por motivos de raza, color, sexo, idioma, religión, opiniones políticas o de otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento u otra condición, ya sea del propio niño o de su familia.

El niño gozará de una protección especial y dispondrá de oportunidades y servicios, dispensado todo ello por la ley y por otros medios, para que pueda desarrollarse física, mental, moral, espiritual y socialmente en forma saludable y normal, así como en condiciones de libertad y dignidad.

La curiosidad y la imaginación son la base de la creatividad

La curiosidad es la virtud de ver el mundo con una mirada fresca y nueva cada día. La imaginación, por otro lado es la capacidad de fantasear y de soñar.

Cuando escuchamos hablar de la curiosidad, la palabra nos remite inmediatamente a los niños. Ellos son curiosos por naturaleza, todo les llama la atención, se maravillan ante lo pequeño, lo cotidiano, se preguntan cómo funciona.

En su nuevo mundo todo es posible, logran hacer cosas inverosímiles para nosotros los adultos, porque ellos todavía no cargan con el “no se puede” que nos limita como adultos.

23 de abril, el día del idioma

El 23 de abril se celebra el día del idioma tanto en  España como en los países hispanoamericanos. En ésta fecha murió Miguel de Cervantes Saavedra, el más importante escritor de nuestra lengua y en su memoria se conmemora este día.

Nuestro idioma es el lazo que nos une, nos identifica y nos da la posibilidad de compartir la cultura, la historia, las tradiciones y el afecto.

A pesar de los diferentes acentos, de las términos diversos que en ocasiones no entendemos, de las palabras que en un país son de uso diario y en el otro el sólo hecho de oírlas nos hace poner colorados. Somos cientos de millones de personas en todo el mundo que hablamos y vivimos en español, nuestra lengua nos permite tener unos lazos de amistad que no se compartimos con las personas que hablan otras lenguas.

¿Qué es la inteligencia emocional?

Hemos recibido una invitación muy interesante, que queremos reproducir aquí, al Primer Congreso Mundial Científico Práctico de Inteligencia Emocional, que se llevará a cabo entre el 28 y el 30 de agosto de 2008 en Córdoba, Argentina. 

El concepto de inteligencia emocional ha trascendido ampliamente el ámbito académico y científico para entrar a formar parte del vocabulario diario de la gente corriente prácticamente en todas partes.

Sin embargo, pareciera que es un concepto que se interpreta de muy diversas formas. Por eso merece la pena detenerse a revisar qué significa inteligencia emocional.

Proyecto para niños. Como hacer un códice mixteca

Un códice es un libro sagrado, en general muy antiguo en el que se narran los mitos y creencias de un pueblo.

Los mixtecos, quienes se denominaban a sí mismos como “el país del dios de la lluvia”, fueron uno de los pueblos más antiguos de mesoamerica y habitaron al sur del México actual.

Los mixtecos desarrollaron una cultura muy fuerte, construyeron grandes ciudades con edificaciones públicas y tenían un sistema propio de escritura jeroglífica y fonética. Los números los representaban con puntos y barras.

¿Cómo saber si tu hijo recibe un buen programa de lectura en la escuela?

Los siguientes son algunos criterios que pueden ayudarnos a evaluar la calidad del programa de lectura que reciben nuestros hijos en la escuela, desde kindergarten hasta segundo grado.

- Cada maestro muestra entusiasmo con la lectura y promueve el valor de la lectura y lo divertido que es leer a los alumnos.

- Todos los alumnos reciben una evaluación detallada desde el kindergarten para determinar lo que saben y lo que les falta para llegar a convertirse en buenos lectores.